เมื่อมีการประกาศการระบาดใหญ่ของโควิด-19 ในเดือนมีนาคม โรงเรียนและศูนย์อาชีวศึกษาหลายแห่งที่หน่วยงานพัฒนาและบรรเทาทุกข์มิชชั่น (ADRA) จับมือเป็นพันธมิตรได้ปิดตัวลงเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของไวรัสต่อไป แต่โอกาสในการเรียนรู้โดยใช้โทรศัพท์หรือแท็บเล็ตไม่สามารถหยุดได้ด้วยโรคระบาดการฝึกอบรมสายอาชีพเป็นส่วนสำคัญของโครงการการศึกษาของ ADRA ในเมียนมาร์ และ
ADRA ได้รับโอกาสในการให้การศึกษาผ่านพอร์ทัลออนไลน์
ใหม่ที่ดำเนินการโดย Zabai บริษัทที่นอร์เวย์เป็นเจ้าของ เมื่อโรงเรียนปิดทำการ ADRA ได้ฝึกอบรมครูในวิชาอาชีวศึกษาอย่างรวดเร็วว่าจะลงทะเบียนนักเรียนในหลักสูตรอย่างไร และติดตามพวกเขาไปตลอดทาง
โทรศัพท์ทุกที่
Jonathan Telfer ซึ่งทำงานกับ ADRA ในนอร์เวย์กล่าวว่าถึงแม้โรงเรียนจะปิดทำการ แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ละทิ้งการศึกษาสำหรับคนหนุ่มสาว “ในเมียนมาร์ เช่นเดียวกับประเทศส่วนใหญ่ โทรศัพท์มีอยู่แทบทุกที่” เขากล่าว “ADRA ได้ทำงานร่วมกับ Zabai เพื่อพัฒนาอีเลิร์นนิงเพื่อเสริมการสอนที่โรงเรียนอาชีวศึกษาที่เราทำงานด้วย”
“เมื่อโรงเรียนปิดทำการ เราต้องการใช้ประโยชน์จากโอกาสของอีเลิร์นนิงและพัฒนาต่อไป เพื่อให้นักเรียนจำนวนมากที่ควรเข้าเรียนในโรงเรียนยังคงได้รับวิชาออนไลน์ที่เกี่ยวข้อง” เขากล่าวต่อ
Zabai: เพิ่มความสนใจในอีเลิร์นนิง
Ivar Viktil ซีอีโอและผู้ก่อตั้ง Zabai บอก ADRA ว่า Zabai เห็นว่าความสนใจในอีเลิร์นนิงเพิ่มขึ้นอย่างมากหลังจากมีการนำมาตรการการแพร่ระบาดและการบรรเทาผลกระทบไปใช้
Viktil ตระหนักมานานแล้วว่าโซลูชันการเรียนรู้ดิจิทัลจะสร้างความแตกต่างที่สำคัญในการศึกษาของคนหนุ่มสาวในประเทศกำลังพัฒนาในอนาคต “หน้าที่ของเราคือช่วยให้มีสื่อการศึกษาที่มีคุณภาพดี” Viktil กล่าว “เราทำสิ่งนี้โดยใช้บทเรียนอีเลิร์นนิงและวิดีโอที่เผยแพร่บนแพลตฟอร์มดิจิทัลที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษสำหรับประเทศกำลังพัฒนา”
ADRAs พอร์ทัลอีเลิร์นนิง
หลักสูตรแรกที่พัฒนาโดย Zabai เสร็จสมบูรณ์ในฤดูใบไม้ผลิปี 2020 และถูกโพสต์ในหน้าแยกต่างหากบน เว็บพอร์ทัล ADRA ของZabai นอกเหนือจากหลักสูตรเหล่านี้ ADRA ยังสามารถใช้หลักสูตรอื่นๆ ที่ Zabai ได้พัฒนาร่วมกับพันธมิตรรายอื่นๆ รวมถึงหลักสูตรอาชีวศึกษาในสาขาเศรษฐศาสตร์ การโรงแรม ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และทักษะชีวิต
ผ่านหลักสูตรสำหรับครูและนักเรียน งานนี้จึงมีศักยภาพในการเสริม
สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนมากกว่า 226,000 คน แนวทางนี้ถูกนำไปใช้ในโครงการการศึกษาของ ADRA ในเมียนมาร์ และกำลังขยายขนาดขึ้นในปี 2020 เพื่อรวมเอธิโอเปียและโซมาเลีย นอกจากนี้ หลายหลักสูตรสามารถแบ่งปันได้อย่างอิสระ ช่วยเหลืออีกมากมาย
“สำหรับคนหนุ่มสาวที่ไม่สามารถไปโรงเรียนและเรียนหนังสือ หรือเดินทางไปหางานทำ หลักสูตรเหล่านี้ช่วยให้ชีวิตประจำวันมีความหมาย” Telfer กล่าว
เกริ่นเรื่อง: มันไม่ได้เกิดขึ้นชั่วข้ามคืน
ADRA Norway ให้ความสำคัญกับโซลูชันที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการให้ความช่วยเหลือในประเทศกำลังพัฒนามาตั้งแต่ปี 2014
ADRA ดำเนินการตามโครงการใหม่ของ Norad ซึ่งพวกเขาเรียกว่า Innovation 2030 และได้รับทุนสนับสนุนในปี 2559 สำหรับโครงการสร้างงานร่วมกับบริษัทเอกชนแห่งหนึ่ง อย่างไรก็ตาม หุ้นส่วนภาคเอกชนต้องถอนตัวออกเนื่องจากไม่สามารถดำเนินกิจการในเมียนมาร์ต่อไปได้ สิ่งนี้ทำให้โครงการต้องสิ้นสุดก่อนที่จะเริ่ม เมื่อมีโอกาสใหม่ในการสมัครขอรับทุนที่คล้ายกันในปี 2560 ADRA ร่วมมือกับ Zabai ในแอปพลิเคชันที่มุ่งให้บริการอีเลิร์นนิงแก่นักศึกษาอาชีวศึกษาในเมียนมาร์ แม้ว่าแอปพลิเคชันจะมีคุณภาพสูงและได้คะแนนดี แต่ก็ไม่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นแหล่งเงินทุน
ในเวลาเดียวกัน ในปี 2018 Zabai ได้เชิญ ADRA ให้เข้าร่วมแอปพลิเคชันใหม่ โดยครั้งนี้มุ่งเป้าไปที่ Innovation Norway ซึ่งเป็นสถาบันของรัฐบาลที่อุทิศตนเพื่อสนับสนุนบริษัทต่างๆ ในการพัฒนาความได้เปรียบในการแข่งขันและเพื่อส่งเสริมนวัตกรรม จุดมุ่งหมายของโครงการคือการสร้างเว็บพอร์ทัลที่สามารถจัดเก็บและแจกจ่ายหลักสูตรอีเลิร์นนิงได้ ในขณะเดียวกันก็ให้โอกาสในการติดตามผู้ใช้
โครงการใหม่นี้ได้รับการอนุมัติโดย Innovation Norway ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2018 กลายเป็นส่วนสำคัญของโครงการการศึกษา SEAQE2 (Strengthening Equity and Access in Education) ของ ADRA Norway ซึ่งเริ่มในเดือนมีนาคม 2019 ขณะที่ Zabai พัฒนาและทดสอบพอร์ทัล ADRA Norway ก็เข้ามา เป็นข้อตกลงใหม่สำหรับการพัฒนาหลักสูตรอีเลิร์นนิงสามหลักสูตร สองหลักสูตรได้รับการออกแบบสำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษา ได้แก่ ทักษะดิจิทัลและการเป็นผู้ประกอบการ
หลักสูตรที่สามเรียกว่า “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ” และออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างทักษะการสอนของครูด้วยแนวทางการศึกษาที่ทันสมัย หลักสูตรเน้นทักษะต่างๆ เช่น การคิดเชิงวิพากษ์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกันและความคิดสร้างสรรค์
Credit : สล็อต
